【新商科】外引学习 ,内观摩交流  双管齐下提高青年教师教学能力—— “新商科”教师教学能力提升培训会议
发布日期: 2020-10-22 浏览次数:

为提升“新商科”课程品质质量,响应“新商科”品牌建设,同时促进青年教师个人成长,领导力教研室于2020年10月14日下午在5305进行了第二次教师教学能力提升培训。

首先,各位老师通过网上学习的方式提前观看了由福德正神手机板刘美凤教授主讲的关于教学模式的研讨视频。在会上,陶春霖老师首先对视频内容作出总结归纳,学习内容以重新定义教学模式的概念出发,鼓励老师们因材施教,结合学生特点和专业背景等因素,基于教学情境将教学目的、教学内容、教学策略、教学评价方式搭配起来,逐渐形成稳定成熟的教学模式,在替代性策略与生成性策略间找到平衡点满足学生的认知要求。刘教授还结合案例解释了分布式学习、翻转课堂、案例式教学、支架式教学等教学模式的实际运用。

其次,领导力教研室的老师们以小组为单位进行讨论,交换各自学习心得,结合教学终遇到的情景和困难,讨论解决意见与方式。各小组派代表对小组讨论结果进行分享:陈冰川老师首先提出对于教学模式的使用要把控度的问题,在多样化教学形式的选择上要把握好难易度以及参与度,依据学生的学习能力和专业背景设计既具有挑战性又可使学生参与的教学环节。 陈鸿玙老师分享了自己在课堂中成功的翻转案例,并对于未来课程中如何更好地开展提出了新的想法,在翻转的主题上紧扣课程主题与教学内容,提高学生学习兴趣,陈老师同样提出和其他老师的探讨交流往往可以擦出新的火花,带来好的创意。陶春霖老师结合自己在课堂实践中遇到的问题分析了刘美凤老师所提到教学方法在实际操作过程中的困难和阻力,并分享了自己的解决方法和经验。

本次会议是领导力教研室第二次教师教学能力提升主题培训,会议结束时老师们纷纷表示受益良多。对于领导力这个较年轻的教师队伍,这次教学模式的探讨为青年教师们提供了检视自身教学设计、互相学习交流的机会。会上老师们积极踊跃的表现也体现出各位追求更高业务素质和教学水平的决心,此次会议对于提升青年教师教育教学质量有重大意义。

 

 

供稿:杨梦雅、陶春霖

摄影:赵艳

 




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